kongossa des ce2 B

C'est la rentrée

2009-09-01T21:24:00.001+01:00

BONNE RENTREE A TOUS !

Féminin - Pluriel

2009-04-05T15:38:00.002+01:00

Nous avons joué à former des couples de mots amusants :

JEREMY : un chauve - une chauve-souris

ASMA : la javel - le javelot ; un langoureux - une langouste

U'TALIAN : un gazouilli - une gazette

ARTHUR : un bébé - une bébête ; un caca - une cacahouète

TEHILA : une journée - un journal

VIRGIL : un chapeau - une chapelle

ERIK : une jument - un jumeau

STECIA : un chat - une châtaigne ; une poire - un poireau

HUGO : une pince - un pinceau

GWENDAL : un champ - une chambre

BENY : un torchon - une torche

Nous dessinons comme à la préhistoire

2009-04-03T19:06:00.005+01:00

Voici quelques dessins rupestres réalisés avec des craies grasses sur du papier de verre.

Nous avons aimé faire cette activité et à la fin nos mains étaient bien sales.

dessins préhistoire

2009-04-02T10:22:00.001+01:00

Des dinosaures qui n'existent pas !

2009-02-08T14:31:00.009+01:00

KEVIN. Il a des écailles et des pics partout. Il a une grande bouche avec des dents pointues. Il a des pieds géants. Il a des griffes monstrueuses avec une queue. Il s'appelle voltosor.

AJNA. Il a des écailles de couleur marron. Il a de grandes dents et une grosse bouche. Il a de grandes oreilles et un long cou. Son nez et sa queue sont petits. Il a de toutes petites pattes.s'appelle rongosaure.

VIRGIL. Il a quatre ailes. Son cou est comme un tube en carton. Il a des plumes et des poils avec une tête de dragon. Il a une longue queue. Il s'appelle volausor.

HUGO. Il a des pics, une longue queue et un long cou. Il est gros et grand. Il a des cornes, des lames au bout des pattes et un tatouage. Il s’appelle « bracyosorus ».

GUERSHCOME. Il a une petite queue avec des écailles. Il a des grandes pattes, de petites mains et a des flammes. Il s’appelle « flamesaure ».

GWENDAL. Il a des yeux rouges, la peau en plumes, une tête d’âne et une queue de lion. Sa coiffure est rose et bouclée. Il a des pattes d’autruche avec des ailes. Il a un postérieur de poisson. Il s’appelle « cocosaure ».

LILIANNA. Il a des plumes et des écailles géantes qui sont plantées dans sa colonne vertébrale. Il a des énormes pattes avant et arrière. Sa queue est enroulée. Il a des ailes en zigzag. Il s’appelle « piccoledinaubine ».

ILONA. Il est grand, gluant et glissant. Il est marron et blanc et a des grosses et grandes nageoires. Sa queue est longue. Sa gueule mesure 100 centimètres. Il a des yeux noirs avec un petit grain blanc. Il est gros mais est gentil. Il s’appelle « zèbrausore ».

ANTOINE. Il est vert. Il vole et est petit. Il s’appelle «micosorus ».

BRUNO. Il a plein d’épines sur la queue. Il a 78 points jaunes sur le corps. Il a des grosses dents rouges. Il a 8 ongles aux quatre grandes pattes. Il s’appelle « inocirotosore ».

BENY. Sa tête est un peu plate. Il a un long cou et une longue queue. Sa couleur est verte. Il s’appelle « anrrhistosaure ».

ASMA. Il est gros et grand. Il a de grandes dents pointues, une grande queue, une corne, des petits yeux, des rayures rouges, orange et jaunes. Il a des antennes et porte un bracelet en feuilles. Il s’appelle « foulotozore ».

LISA-ROSE. Il est gros. Il a des grosses cornes tout autour de la tête. Il est rayé rouge et blanc. Il s’appelle « stéarrhikidon ».

JEREMY. Il a des ailes avec quatre pattes, des poils rouges et bleus, une queue en piquants, des oreilles rondes et des yeux jaunes. Il s'appelle michosaure.

STECIA. Mon dinosaure aura deux grandes ailes et six queues avec deux pattes arrières et une patte avant. Il a deux têtes et de longues dents. Il a un long cou comme une girafe. Il s'appelle cronosaurusse.

ANASTASSIA. Il a des longs pieds fins avec des sabots. Il a une corne sur la queue. Il n'a pas d'oreilles. Il a un nez mais pas de cheveux. Son cou est court. Il a deux yeux, deux bouches et deux mains. Il s'appelle piegeosor.

Remerciements

2009-02-05T21:18:00.004+01:00

Nous remercions le commandant et son équipage de nous avoir accueilli sur "La Foudre".

Les marins qui nous guidaient, ont été très chaleureux et ont répondu à toutes nos questions.

Nous leur souhaitons une très bonne continuation et "bonne mer".

Nous tenons également à préciser que les articles sur "La Foudre" ont été réalisés grâce à l'interview lors de notre visite, du document que nous a remis l'équipage et du site de la Marine Nationale Française.

Présentation

2009-02-05T21:01:00.002+01:00

La « FOUDRE » est un bâtiment amphibie de la Force d’Action Navale qui a été admis au service actif en décembre 1990. Il est capable de projeter plus de 450 combattants équipés et mécanisés :
- par les airs, à l’aide d’hélicoptères Puma, Cougar avec Gazelle en appui ;
- par la mer, au moyen de chalands de transport de matériel et de chalands de débarquement d’infanterie et de chars.
La « FOUDRE » est capable de ravitailler à la mer des frégates en gazole et carburant aéronautique. Le radier peut se transformer en dock flottant pour réparer de petites unités.

La « FOUDRE » dispose de moyens de télécommunication complets pouvant être mis au service d’un état-major interarmées embarqué.

Le navire est doté de 50 lits offrant la possibilité d’effectuer jusqu’à 12 interventions chirurgicales par jour. Ceci assure au bâtiment une grande capacité d’intervention lors d’interventions lors d’opérations humanitaires.

La « FOUDRE » a été présente sur des opérations majeures :
- Guerre du Golfe (1991)
- Somalie (1992)
- Ex-Yougoslavie (1993-1995)
- Liban (1996)
- Albanie (1997)
- Opérations d’évacuation en Afrique (1998)
- Maintien de la paix au Kosovo (1999)
- Golfe Persique et Afrique occidentale (2000 – 2001)
- Côte d’Ivoire pour l’opération Licorne (2003 -2004)

Caractéristique du bateau "La Foudre"

2009-02-04T21:11:00.000+01:00

Longueur :
168 mètres
Largeur :
22 mètres
Déplacement à pleine charge :
12 000 tonnes
Tirant d’eau :
6 mètres
Radier :
122 mètres X 14 mètres
Autonomie :
11 000 miles à 18 nœuds
Propulsion :
2 moteurs diesel de 10 500 cv
1 propulseur d’étrave de 1 000 cv
Energie :
5 diesels – alternateurs de 850 kw
Armement :
3 rampes de missiles
3 canons
5 mitrailleuses
Transmission :
Stations satellites (liaisons téléphoniques et Internet depuis la mer)
Capacité de logement :
230 hommes / femmes d’équipage – 450 passagers
Capacité d’emport maximale :
Chalands de transports de matériel et de débarquement d’infanterie et de chars
Blindés / véhicules : 150
Hélicoptères : 20 puma ou plus de 20 gazelle
Hôpital :
Superficie 500 m2 / 50 lits
2 blocs opératoires

Notre visite sur le bateau "FOUDRE"

2009-01-29T14:30:00.005+01:00

Mercredi 28 janvier, nous sommes allés visiter un bateau de la marine nationale française nommé "FOUDRE". Vous trouverez ci-dessous les premières impressions de vos enfants.

Dans les jours à venir vous saurez tout sur ce navire et découvrirez les photos de notre visite ainsi que des dessins. Les travaux sont en cours de réalisation en classe alors patience !

J'ai aimé la visite. Je ne m'attendais pas à ça. Je pensais que ce serait un petit bateau mais il était grand. J'ai adoré la visite mais j'ai eu un peu peur dans les escaliers. AJNA

J'ai aimé les escaliers car ils étaient tout droit et c'était rigolo.
J'ai été déçue de ne pas voir d'hélicoptères. Ce qui était marrant c'était le commandant qui avait une console WII.
J'ai tout aimé, donc je ne peux pas dire ce que je n'ai pas aimé. JADE

J'ai aimé le salon et la salle à manger du commandant. Les armes et les canons ! C'était super !

Le nom du bateau "Foudre" est un peu effrayant ! J'étais impressionnée. MARAM

Quand j'ai vu le gros bateau je ne savais pas que c'était lui que nous allions visité. Il était grand ! L'échelle était hyper dangereuse ! J'ai eu peur pour monter les escaliers dans le bateau. J'ai vu des mitraillettes dangereuses. TOMAS

J'ai aimé le hangar où les marins jouaient au badminton. Je n'ai pas aimé l'endroit où se trouvaient les véhicules. Le salon du commandant était très joli car tout était très bien rangé.
COUMBA

Pendant notre visite trois marins répondaient à nos questions et nous guidaient. ASMA

Il y avait des marches si petites que j'ai failli tomber parterre !Je pense que les marins ont l'habitude. Il était si gros ce bateau que j'ai cru que j'étais tout petit ! GWENDAL

C'était extraordinaire ! Le bateau était super grand ! C'était rigolo de monter les "échappés".
ERIK

Le bateau était gros. Il y avait des canons et même une mitraillette dans un cadre ! J'ai aimé descendre les "échappés". LILIANNA

J'ai aimé tout ce qui était armes, la cabine de pilotage, les camions et les gros 4X4. HUGO

Je n'ai pas aimé les mitraillettes. DHEGE

Il était grand, gris, beau. Au début j'avais un peu peur de monter et au fur et à mesure ça allait mieux. Il y avait plein de portes et de couloirs. Quand on est allé dans la cabine de pilotage j'ai adoré. ANASTASSIA

J'ai aimé les mitraillettes et les tanks. ANTOINE

Acrostiches

2009-01-24T14:43:00.002+01:00

Historique ? Souvent.
Utile ? Parfois.
Généreux ? Toujours.
Officiel ? Souvent.

Karaoké ? Tout le temps !
Energie ? Toujours.
Vénéneux ? Empoisonnant.
Irresponsable ? Presque jamais.
Nerveux ? Un peu...Toujours...

Gourmand ? Toujours.
Wapiti ? Pas du tout !
Enervant ? Un tout petit peu.
Noir ? Non.
Drôle ? Peut-être ?
Apprendre ? Toujours.
Livreur ? Vraiment pas.

Acrostiches

2009-01-24T12:33:00.006+01:00

Beau ? Toujours !
Ridicule ? Souvent !
Utile ? Toujours.
Navré ? Parfois !
Obéissant ? Certainement.

Jalouse ? Jamais.
Acrobate ? Bien sûr.
Diabolique ? Sûrement.
Effrayante ? Quelquefois.

Baguette ? Magique.
Escargot ? Mignon.
Natation ? Superbe.
Yaourt ? Délicieux.

Africaine ? Quelquefois.
Jolie ? Souvent !
Naturelle ? Toujours.
Abordable ? Parfois.

Gladiateur ? Arme.
Ulcère ? Estomac.
Extincteur ? Un feu.
Roquette ? Fusée.
Selle ? Cheval.
Horizon ? Sépare.
Coron ? Quartier.
Octroi ? Marchadises.
Murène ? Ecailles.
Energie ? Chasseur.

Jaguar ? J'adore !
Eléphant ? Peut-être...
Rhinocéros ? Nul !
Espadon ? Trop piquant...
Mulot ? Mignon !
Yack ? Trop gros.

Amusante ? Parfois.
Serviable ? Sûrement.
Morale ? Souvent.
Abominable ? Jamais.

Malicieuse ? Parfois !
Admirable ? Souvent.
Raisonnable ? Toujours !
Aimable ? Quelquefois.
Mignonne ? Certainement.

Impolie ? Beaucoup !
Langue ? Française.
Origine ? Française et congolaise.
Normale ? Parfois.
Allergique ? Aux noisettes.

Ma couleur préférée, c'est le rouge.
Il est trop gourmand.
Neuf est mon chiffre préféré.
Week-end, colo, c'est génial !
On a joué avec mon chat.
On va dormir après.

L'hibiscus

2009-01-21T18:55:00.001+01:00

Mardi 21 janvier je dessine au tableau les schémas de la croissance d'un hibiscus.

Les élèves doivent les reproduire. Chacun s'applique et se concentre.

Je les félicite tous pour le travail soigné qu'ils me rendent. Marie-José L.

Vive les reines et les rois !

2009-01-21T18:50:00.001+01:00

Mercredi 14 janvier nous avons tiré les rois. Nous avions deux galettes. Elles étaient très bonnes.

Tehila, Guershcome, Ilona et Beny ont eu les fèves.

L'exposition Fioretti : nos dessins

2009-01-20T20:48:00.005+01:00

Visite au CCF

2009-01-20T16:54:00.003+01:00

Nous avons rencontré Gérard Fioretti artiste venant de Périgueux en France où il réside et travaille.
Il nous dit que c’est la première fois qu’il vient en Afrique et particulièrement au Congo. Il est arrivé sans oeuvres à exposer. Il a trouvé son inspiration en regardant de la fenêtre de son hébergement et dans la rue. Il collecte un tas d’objets qui ne servent plus à rien et qui sont bien souvent trouvés dans les poubelles.
Les enfants étaient donc très étonnés . Ils s’attendaient à ne voir que des tableaux ! Car pour eux une exposition est synonyme de « tableaux de peinture ». Mais là, ils ont découvert de « drôles » de choses ! Et si l’approche a été assez timide au début, ils ont su s’imprégner très vite de cet art un peu spécial. Ils étaient surpris de voir qu’avec une simple radiographie on pouvait faire une œuvre, qu’avec des anses de seaux servant au ménage, l’artiste redessine la « circulation sanguine ». Enfin le « clou » de l’exposition pour eux était une sorte de manège sonore. Là, il fallait appuyer sur un bouton pour voir s’animer un crayon, une poupée, des capsules de bouteilles, du papier et un tas de bric à brac. Le tout étant posé sur une table ronde noire.
Ils étaient fascinés. Nous sommes donc restés un long moment à regarder cette œuvre et les uns et les autres s’imaginaient pouvoir faire la même chose avec les lego, papiers et tout ce qui ne sert plus à rien.

Marie-José L.

Ecrire à la manière de J. Charpentreau

2009-01-17T17:27:00.007+01:00

Mon oncle Hugo
Vient de Tokyo
En bateau

Ma tante Anna
Vient du Canada
À petits pas

Mon frère Loulou
Vient du Pérou
Avec des roues

Ma tante Manon
Vient du Japon
Sur un lion.
Guerschcome Jérémy

Ma sœur Marie
Vient de Paris
En taxi

Mon oncle Geoffrey
Vient de Corée
En canoë

Ma cousine Virginie
Vient d’Algérie
En mini lit

Ma nièce Ajna
Vient de Jakarta
Sur un chat

Mon tonton lou
Vient du Pérou
Sur un loup
Jade U'Talian

Mon frère Toto
Vient de l’hosto
En moto

Mon perroquet Pedro
Vient de Porto
En bateau

Mon grand-père Armand
Vient de Ceylan
Avec élan

Ma sœur Loulou
Vient de Padoue
Avec un loup
Amaïs

Mon frère Toto
Vient de l’eau
En bateau

Ma sœur Lili
Vient de Paris
En tapis

Mon grand père Titon
Vient du Japon
En avion

Mon chien flocon
Vient du pont
Sur un mouton

Mon tonton Milo
Vient de Mexico
En moto
Tomas Dhege

Ma sœur Lili
Vient d’Italie
Sur un tapis

Ma tata Liliana
Vient de Muscat
A quatre pas

Mon oncle Pitin
Vient de Pekin
Sur les deux mains
Antoine Tomas

Mon tonton Harry
Part à Paris
En taxi

Mon oncle Jo
Part à Tokyo
En moto

Mon père Antonio
Part à Santiago
En vélo

Ma copine Loulou
Part à Moscou
En roues
Ajna Kevin

Mon oncle Laurent
Vient du Liban
En Sautillant

Ma mère Vanina
Vient du Canada
A petits pas

Ma cousine Laura
Vient du Nicaragua
En éclat

Ma tante Sophie
Vient du Chili
En tapis

Mon frère Adam
Vient d’Amsterdam
Avec des dames
Bruno Asma

Mon chat Larissa
Vient du Canada
A petits pas

Mon oncle Jean
Vient du Liban
En volant

Ma sœur Asma
Vient du Canada
En éclat

Ma tante Marie
Vient de Namibie
En Ferrari
Hugo Anastassia

Ma tante Lili
Vient de Paris
Avec une pie

Mon frère Orc
Vient de New York
Avec des orques

Ma sœur Djemila
Vient des Pays Bas
Avec un appât

Mon grand-père Patrick
Vient de Belgique
Avec du fric

Ma grand-mère Marie
Vient d’Italie
En faisant pipi.
Beny Tehila

Mon père Henri
Vient de Paris
En taxi

Ma tata Margo
Vient de Pau
En moto

Mon oncle Bruno
Vient de Bordeaux
En vélo

Mon chien tonton
Vient de Toulon
Sur un mouton
Arthur Lilianna

Pourquoi ça pousse ? Pourquoi ça ne pousse pas ?

2009-01-16T21:05:00.005+01:00

J’ai demandé à vos enfants d’apporter en classe toutes sortes de graines. Nous voilà donc en pleine expérience !
Nous avons eu des haricots, pépins de raisins, pommes, noyau de litchis, graines de cacao, lentilles, tomates, maïs…
Nous avons planté dans un pot de terre puis dans un pot contenant du coton humide. Il a fallu un peu de patience ! Pour certains il y a eu très vite un résultat mais d’autres attendent toujours ! Il ne fallait surtout pas oublier d’arroser ! Et là, certaines graines attendent toujours de l’eau !

Petit Féroce n'a peur de rien

2009-01-16T20:38:00.004+01:00

Petit Féroce est le livre de lecture suivie de la 2ème période. Demandez à vos enfants qu’ils vous racontent l’histoire de ce drôle de petit garçon préhistorique. Vous découvrirez ce que sont les Glaglafraises, les tournesucettes et qui sont les Grognedurs et les Marmicreux.

Et pour les mamans une petite recette de soupe au mammouth et aux champignons. Vous trouverez facilement les champignons, pour le mammouth vos enfants vous expliqueront comment le chasser !

La préhistoire

2009-01-16T20:14:00.002+01:00

Pour les enfants, la préhistoire commence avec les dinosaures et les mammouths !
J’ai donc apporté un mammouth et un dinosaure en plastique pour poser
sur mon bureau sans savoir que la
la famille s’agrandirait de jour en jour ! Mon bureau s’est vite retrouvé envahi de tyrannosaures, brontosaures, diplodocus….. apportés par les enfants.

Le petit déjeuner des CE2 B

2009-01-16T19:06:00.003+01:00

Jeudi 23 octobre nous avons pris notre petit déjeuner en classe. Vous avez peut-être pensé:
« Quelle drôle d’idée ! » Cela faisait partie de notre travail de sciences. Nous avons vu combien il était important de partir le matin à l’école en ayant pris un petit déjeuner équilibré. Les enfants ont aimé ce grand moment. Tout le monde a eu bon appétit dans la bonne humeur et la joie.

Tout ce qu’on a mangé !
- 8 litres de lait
- 10 litres de jus de fruits
- 5 litres d’eau
- 1 kg 500g céréales
- 30 baguettes
- 28 yaourts natures
- 1 kg de beurre
- 2 kg de confiture
- 2 kg de chocolat en poudre.

Nous remercions encore les mamans d'Arthur, Jade, Anastassia et Gwendal. Elles ont participé au bon déroulement de ce petit déj.

Bienvenue

2009-01-16T18:56:00.000+01:00

Kongossa est un mot d’origine camerounaise. Il veut dire « bouche à oreille », « rumeurs », « commérages » ou encore « palabres ». Ayant vécu de nombreuses années au Cameroun et arrivant cette année au Congo j’ai trouvé ce mot drôle pour nommer le blog des CE2.
Nous sommes donc heureux de vous présenter dans ces pages les activités et les productions de vos enfants. Notre but étant de créer un lien entre élèves, enseignants et parents.